各位老师同学，大家晚上好，我是xx班的李林育，很荣幸今天能够站在这里讲述我大学三年间成长的经历。
我的大学生活始于2016年的8月。爸爸从四川把我送到哈尔滨，开始了我的大学生活。当时我的大学和专业都是家里人选的，也是我第一次离家这么远。那时候的我对于哈工程这所学校、水声工程这个领域，心里充满好奇与担心。但是我始终相信，既然我选择了迈入一个新的台阶，就要去找寻新的步伐。
一：大一“描绘轮廓”
懵懵懂懂这个词用来形容我的大一再合适不过了。刚入学时的我，对于水声是干什么的、保研和考研的区别、学校和学院都有什么学生组织等等问题，都是一概不知。入学之后的那几天，学院安排了很多学长学姐来帮助我，为我解答了心中的疑问，让我在一入学就感受到了水声学院真的是个温暖的大家庭，在这个大家庭里，我们都是同心共进的，大家都可以互帮互助。
结束了军训便开始了学习生活，最初的学习状态就是，对感兴趣的课就听一听（比如微积分），想做一下课后题就做一点，不感兴趣的课我还是会去，不过就是人坐在那里，头脑放空，下课走人，能考多少是多少，要是我考了90分我得特别特别满足那种。我就这样一天天度过着，每天都不知道自己干了什么，只记得中午在食堂几楼吃的那个东西还蛮好吃的。慢慢地，我迎来了大学第一科考试——大学计算机基础课的考试，也就是现在19级的同学们你们学的计算思维。考试之前突击了几天，把考点死记硬背的记了下来。考完试我还觉得自己瞎答得那些答案还挺有理。出成绩了，点开一看，中等（也就是75分），哇，问问周围同学，有优秀的，大部分还是良好，对我心情没有太大影响，当时还宽慰自己，哎呀小问题，才1学分嘛，差不多差不多，然后我又开始了之前我那如行尸走肉般的生活。
陆陆续续地进行了几场考试，直到线性代数出成绩那天，我是充满着信心点开的查询界面，因为我觉得课后习题、历年题我都认真做了，结果一看87分！看看周围的同学很多人都考了90多分，一想到这门课还是4学分。那一刻真有点心痛的感觉。毫无疑问，期末结束了，成绩平平，学习成绩年级第11，综合成绩年级第17。我还清楚地记得颁发水声教育奖学金的那天，看着前五名的同学上台领一等奖的那刻，看看自己得了个三等奖，心里一点都不好受，那时候我就为自己定了一个小目标，下次我也要在那五个人里面，当然我更是想看看自己有没有那个能力。我便开始从自己的学习态度出发，自己询问着自己，如果按现在状态读四年什么也收获不到，那为什么要来读大学呢，再看看自己的学习方法，根本就是死学习，禁不住时间的检验。那个假期我和15级优秀的学长学姐们交流后，对自己想去拥有的大学学习生活有了一个轮廓，了解了保研这一条路所需的各种条件，那个寒假我也决定了走保研的那条路。
二：大二“绘制内容”
经过大一自我的反复思考，我似乎找到了适合自己的学习方法，上课以听懂课为目标，每天晚上我会去图书馆对今天所学的内容进行复习整理，没有明白的地方我会做上记号，先自行思考，如果连续三天都没有解决的话，我会去询问同学或者老师看看他们是怎样去思考，从而解决这个问题；每个月我会对每科学习进度进行一个回顾，对之前学习了的部分进行大块的复习。这样每天都去发现问题，思考问题，解决问题，慢慢地形成了对科目独立思考的学习习惯，后来碰到问题时发现完全可以自己去解决了。每门课结束后，我会拿一张纸，一支笔，自己对这门课进行知识体系划分，有助于我对这门课学习内容的理解。
现在回想起来大二是我最忙碌的一年，不过每天都过得很充实，那时候上课教室，图书馆，寝室，三点一线，不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，我和你们擎宇学姐每天晚上都会去第二天要上课的教室占座。
这一年我也参加了全国大学生电子设计竞赛和美国大学生数学竞赛并获得了一些奖项。这段经历也是我很宝贵得一段财富。比如电赛开始之前我们组会根据会选择的方向，准备可能用到的模块（基本的放大，滤波，电源等等），美赛开始之前我们组也准备好论文模块，根据前几年的题，整理出来可能会遇到的程序，算法等等，比赛期间与队友们熬夜奋战，那时候也是我真正把理论知识和实践结合（比如平时学习的模电，数电，数值计算方法等等），一步步克服困难，最后调试成功的喜悦，我至今难忘。
当然我也有自己的兴趣爱好，那时候每到周五我都会去厕所间关上门打开全民K歌开始录歌或是练习尤克里里，慢慢地音乐不仅成为了我的一个爱好，也在我忙碌的学习生活中为我缓解了疲倦。生活应该有学习，也应该有诗和远方，不是你选择了学习你就不能玩耍，而是你把玩定义成为什么，我觉得可以把它定义成为一种放松的方式比如和朋友去吃一顿大餐，看一集自己喜欢的节目等等。最后，大二这一年也不负努力，取得了年级前三名，也获得了国家奖学金。
这一年的经历中，我最深的体会就是，千万不能给自己设限。其实如果觉得考90分就已经够了的话，你已经给自己设限了，你拼尽全力最高也只能90分，如果你就是奔着满分去的，那在90-100分你会有很多空间，只要你把知识真正听懂了，会做了，会联想它的应用了，就不会害怕考试的难度，你会更得心应手，有种兵来将挡水来土掩的感觉。
三：大三“继续前进，超越自己”
大三这一年，我担任了咱们学习指导中心英语部部长，四六级模拟是我当时花的工作时间最多的部分，最终也是在学院的支持和18级同学们的配合下，水声学院首次取得四级通过率92%的好成绩。这一年可以说是我成长最快、收获最多、与人沟通交流能力提高最快、团体意识最强的一年。这一年我依然努力着，甚至更加努力着，我给我自己的目标，不再是获得国家奖学金，黑龙江省三好学生，校学习标兵等等，虽然那一年这些奖我也都拿到了。但是，我的目标，是要超越我自己，做到我之前不曾做到的事情。
给大家讲个小故事，今年三月份，我参加一个学校保研夏令营之前，那边的老师先给了我一道算法编程题（恰巧这是我最讨厌的部分），让我最迟三天做出来之后再联系他，意思很明了就是你如果做出来我们就接下去了解你，如果你没有做出来，聊的必要都没有。接到这个任务的时候，我的压力噌地一下就来了，因为那是我最不擅长，不怎么喜欢的方面，我当时非常无助。不过换个方式想想，难道世界上所有的事情都会只是因为我喜欢才给我吗，答案显然不是，有时你不得不为自己想要获得的东西去做一些你没有那么喜欢的事情。第一天，我先去知网上看了许多相关文献，把算法方案试了一遍又一遍，公式草稿打了一遍又一遍，最后整理出一套自己的解决方案。第二天我开始试着用matlab编程，因为自己不擅长这方面，所以进行起来很吃力，运行总是出错，我就去CSDN看那些大佬是怎么对某种算法程序构造结构的，边看边按自己理解边调试着，那天我从早上一直在电脑面前待到了晚上一点，那时候大概完成了一半，可是出来的效果还不是那么好，我想着先睡觉吧每天早上起来再继续，可是关灯上床后我辗转反侧，怎么也睡不着，我固执的心里活动让我又起床，打开灯，继续去解决。终于功夫不负有心人，大约凌晨3点左右，我完成了整个算法的程序，并且效果还不错。第三天我就把思路，程序整理成文档发给了那边老师。现在回过头看，我明白了我前三年的学习给我带来的不仅只有知识上的积累，更是我思考问题的方式，学习能力的提高，不要总是觉得自己这个不可能做到，那个不可能做到，也不要一直待在自己的舒适圈，学会跳出舒适圈，你会发现你的能力远比你想象的优秀，我们一定要不断地超越自己，挑战自己。
